又临教师节。今天看到黑土恋老师庆贺教师节的音画，蓦然回首，离开学校已整整五十年，七六年春天中学毕业后，我，不再是学生。

       我的记忆一向比较顽固，那些印象深刻的事，轻易不肯离开我的记忆库。今天，掰着指头悉数起从小学一年级起的一个个班主任，居然能一个不落地报出她们的姓名：忻晓珍、盛新琴、徐迅伟……
 

       好老师能改变学生的命运，这句话绝不是空泛的口号。小学时，我们班一个差男生因粑粑拉在了裤子里，从此就有了个很难听的绰号，也被同学看不起。以后的小学时期他一直是个调皮捣蛋、学习成绩又不好的差生。进了中学后（跟我不在一个班了），这学生得到了班主任的重用，担任了一些班级工作。然后他开始要求上进了，并加入了红卫兵，走廊上再见他，俨然一副正气抬头的好学生模样，估计以后踏上工作岗位，表现不会差。看来，这位班主任通晓青少年心理学，愣是把差生变成了好学生。
 

       小学五年级前，我既不是好学生也不是差生，属于学习成绩中不溜求、不闯祸的学生，我都不太记得四五年级前有多少铭心刻骨的事儿。
 

       让我记忆犹新的，是普及样板戏的年代，我读四年级了，学校成立了小分队，班主任陈月英老师推荐我去参加。我唱了一曲沙家浜中的《你待同志亲如一家》唱段（天知道我怎会选这段唱）让音乐老师吕蓉蓉兴奋了，郭建光角色可以易人，沙奶奶非我莫属。于是我在虹口区到处演出，走在街上经常有人唤我“沙奶奶”。
 

       音乐老师非常漂亮，不是那种小家碧玉似的秀美，而是飒爽英姿般的英武。她嗓音好听、皮肤白皙，大眼睛、挺鼻子、小嘴巴、高个子，走在外面会赢得很多注目礼。关键是，她很有威严，镇得住班里的捣蛋学生。
 

       在我读五年级时，她当了我们班主任，可把我高兴坏了。喜欢老师，也会激起自己的学习兴趣，这是被很多例子证明了的定论。也就是从五年级起，我的学习成绩从中不溜求一跃到名列前茅，那次考试，我三门成绩都是满分，年级里小有名气。成了班主任的音乐老师教我们语文，我清晰地记得她分析“平型关大捷”和“刘文彩”课文时的风采，那个“大邑县”的发音多么好听，深深烙在了我的心里。尽管她当了我们班一个学期的班主任，却大大提升和稳定了我的学习成绩，一直到小学六年级半（那年我们春季毕业），后来的两个班主任老师都喜欢我。
 

       七二年的春天，批判读书无用论的时候，我进了中学。报到的第一天，班主任李永芳老师叫住了欲离开教室的我，问，你是不是叫某某某啊，我点点头，于是，看到了老师眼中的笑意。小学毕业考，我仅仅一门功课是98分，其余都是满分，喜欢成绩好的李老师自然记住了我。然后五四青年节那天，我成了我们班第一批发展的唯一的红卫兵。
 

       初一，教我们语文的马君骧老师让我欣赏，他是位儒雅倜傥、风度翩翩的男人，他操着浙江普通话讲解鲁迅的“孔乙己”，听得我如痴如迷；他教的“主谓宾、定状补”镌刻在我的心里，至今，运用“的地得”我十有九不会错。他经常语重心长地对我们说，学语文，功夫在课外，你们要多多阅读，看好书。有一次，走廊上看到我，他问，你最近看什么书啊？我回答“巴金的《家》”，他意味深长地看了我一眼，然后轻轻说了一句，别对人说。学生时代我喜欢阅读，现在还能在字海里尚且游刃自如，离不开马君骧老师对我的启发教育，当然还有他的文人气质让我敬仰。
 

       五十多年过去了，那些教过我的老师们早已到了高龄。园丁的桃李满天下，也许，老师记不住我这个学生的名字，我对老师却能如数家珍。如果老师还健在，衷心祝愿他们健康、快乐、长寿。

康乃馨，献给老师的花

谢谢杨克元老师的信纸

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